Mae gan bob

Mae gan bob grawn o iaith y cynulliad ystyr; ni ragdybir dim (ee div a mul ar gyfer mewnbwn ac allan o rif degol). Rhaid i chi roi'r grawniau hyn ynghyd, y lleiafswm ohonynt i gynhyrchu'r canlyniad a ddymunir. Yn union fel dolen "ar gyfer" mewn iaith uwch, mae adeiladu bloc ac mae ganddo gant o bethau wedi'u cuddio ynddynt, ond gan. Ddefn yddio grawn iaith y cynulliad, rydym yn gwneud gweithrediad tebyg gyda nifer o grawn ond yn y broses deall y rhesymeg cofnodion cudd wrth ymyl yr adeilad syml hwnnw. Ystyriwch arch fel yr un mewn mosgiau. Ni ellir ei wneud o gerrig mawr ar ei ben ei hun gan y byddai hynny'n gwneud y bwa yn wyllt, nid yn debyg i'r arch braf yr ydym yn arfer ei weld. Defnyddir y grawn cain o sment i'w esbonio i'r lefel berffaith ddymunol. Mae'r llawdriniaeth hon yn optimization. Mae'r strwythur craidd wedi'i hadeiladu mewn iaith lefel uwch gyda'r blociau mawr y mae'n eu darparu ac mae'r corneli y mae angen eu defnyddio'n well yn cael eu cuddio â grawn cain o iaith y cynulliad sy'n caniatáu rheolaeth eithafol. Mae defnydd arall o iaith y cynulliad mewn dosbarth o systemau beirniadol amser o'r enw systemau amser real. Mae gan systemau amser real ymatebion amser, gyda chyfyngiad uchaf ar amser ar rai gweithrediadau. Ar gyfer ygofyniad amseru manwl hwnnw, rhaid inni gadw'r cyfarwy ddiadau yn ein rheolaeth ni. Mewn ieitho edd lefel uwch ni allwn hyd yn oed ddweud faint o gyfarwyddiadau cyfrifiadurol a ddefn yddiwyd mewn gwirionedd, ond mewn iaith y cynulliad, gallwn ni gael rheolaeth fanwl amdanynt. Mae gan unrhyw gais am resymau rhesymol neu ymdrech datblygu ddifrifol nantiau a corneli lle mae angen iaith y cynulliad. Ac yn y corneli hyn os nad oes iaith gynulliad, ni ellir gwneud unrhyw optimeiddio a phryd nad oes optimi zation, nid oes unrhyw harddwch. Weithiau bydd cais defnyd diol yn dod yn ddiwerth yn unig oherwydd anhw ylderau peidio â gweithio ar y cyllinau hyniog. Y trydydd rheswm dros ddysgu iaith y cynulliad a phrif amcan i'w haddysgu yw cynhyrchu rhesymeg grawn cain mewn rhaglenwyr. Yn union fel nad yw blociau mawr yn gallu cynhyrchu bwa, ni all y rhesymeg graen mawr trwchus a ddysgir mewn iaith uwch lefel gynhyrchu iaith harddwch a chynhwysedd cywirdeb.